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做强师范特色育人才

2019-11-08 16:54:55 阅读:1265

渭南师范大学是陕西省师范大学。近年来,学校加强了教师专业的内涵建设,全面深化了培养模式的改革与创新,提高了教师专业建设和人才培养质量。

实施教师专业优先发展和重点建设战略。一方面,根据国家高等教育结构的调整和引导高校错位、特色发展的政策导向,结合教师教育的传统优势,进一步明确学校定位,明确以教师专业发展为重点、教师特色做强的发展方向。完善学科专业建设规划,优先发展和完成师范专业,减少非师范专业数量,提高师范生比例。另一方面,资金投入、师资队伍和办学条件优先考虑教师专业,如“一流专业”、特色学科、网上公开课、教育改革项目等。

优化教师专业培养计划。学校以教师培训认证为契机,全面修订了人才培养计划。一是明确新时期优秀中小学教师的培养目标,明确和细化文化知识、专业知识、教育理论知识、专业技能、教育教学技能、政治素养、职业道德素养、综合素质等培养规格。二是加强通识教育,提高师范生的人文科学素质。将提供在线和离线相结合的七门普通教育选修课程,包括人文社会科学、自然科学、创新和创业精神、艺术和体育、教师教育、地方文化和“互联网”。加强《大学语文》教学,为文科专业提供《大学数学》、《自然科学导论》,为理科专业提供《中外思想史》,拓展师范生的文化知识基础。特别是要加强师范生音乐、美术和书法基础理论、技能和鉴赏能力的培养。三是优化教育课程。根据教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》,结合国家教师资格证书考试的内容模块,建立了模块化、选择性和实践性的教育课程体系,包括全心理学基础、儿童发展与学习心理学、中学生心理咨询、中学教育基础、中学生道德发展与道德教育、教师专业发展、教师职业道德与政策法规、现代教育技术、学科教学理论等课程。

重视师范生师德的培养。全面加强师德建设,贯彻全国和省高校思想政治工作会议精神,将道德修养内化到学校建设和管理的各个领域和环节,提高教师思想政治素质,完善师德建设长效机制,表彰优秀教师和师德带头人,弘扬高尚师德,教育和引导教师热爱国家和党, 献身修德,贡献社会,努力成为“四有”优秀教师的典范标杆,全心全意做学生的向导。 加强师范生的政治素质和职业道德教育。实施铸魂育人工程,推进习近平中国特色社会主义新时代的“三个进步”。实施“四好”思想政治课创优,加强思想政治课和课程思想政治建设,建设思想政治教育实践教学基地,实施“绿马工程”,加强优秀中国传统文化和革命文化,推进社会主义文化教育,弘扬爱国主义精神,引导师范生增强“四个自信”。实施《教师职业道德》和《教育政策法规》大规模开放网络课程,提高教学效果。

加强师范生专业技能的培养。学校修订完善了实践教学大纲,建立了以“三字一句”、教育信息技术应用能力培养、见习、实践和学习为主要模块的“四年连续线”教育实践内容体系。大力推进校地合作培训。充分发挥秦东教师教育协同创新中心的作用,与市、县教育局和教学研究机构密切合作,共同建设高质量的实践基地。加强对学生教学技能的培训和考核。扩大师范生职业技能培训中心,向师范生发放小黑板,定期组织师范生演讲比赛、三字作文比赛,动员师范生参加全国书画等级考试。每年与基地学校组织课件制作、授课、讲座等技能竞赛,邀请基地学校教师加入学校竞赛评委,并组织师范生登上中小学讲台。实施教育实习,加强教育实习管理,延长实习时间,扩大陕西省临渭区、新疆和田、伊犁不同专业学生的实习,加强实习前后的指导和检查,以及实习后的评估、总结、交流和技能展示。

实施优秀教师培训项目。学校对计算机专业的主要类别的学生进行了第二次选拔,以挑选愿意在师范大学教书并有良好学习素质的合适和快乐的学生。从所有主要初中学生中选拔优秀学生组成优秀教师培训项目班,集中培训,聘请外部专家和优秀教师组成团队,特别是加强教育理论知识教学和教师专业技能培训。优秀教师培训项目班每5名学生,为教育研究类学生设立创新创业培训项目,同时吸引师范生参与教师教育科学研究课题,培养其教育研究能力。

加强教育教师队伍建设。学校及时丰富了具有学科教学理论专业背景和基础教育工作经验的教育教师。每年还派教育教师学习和参加培训,委托陕西师范大学举办专门的“提高教育教师教学能力高级培训班”(Advanced Training Class for Improving Teachers),更新教师的教育教学观念,提高教育教学技能水平。42名教育教师入选中小学和幼儿园担任助理校长(校长)和助理主任,以促进教师深入基础教育实践,收集教育教学案例。从基地学校聘请优秀一线兼职教师,搭建教师培训平台,指导师范生专业技能培训和竞赛,深入参与师范生培训。

今天,学校的改革和探索取得了显著成效。师范生在“中国杯”全国师范生教学技能展示大赛、“格致杯”物理师范生教学技能展示活动、西北大学师范生教学技能大赛中多次获奖。毕业生已经扎根于基层,其中大多数已经成为基础教育部门的骨干。涌现出一批“全国模范教师”、“全国优秀教师”和“全国五一劳动奖章”获得者。

(作者所在单位是渭南师范大学教务处)

《中国教师日报》,第13版,2019年10月16日

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